EDUCACIÓN INICIAL: TEORÍAS Y METODOLOGÍAS

Actualmente el nivel de Educación Inicial no es de carácter obligatorio y es reconocida en la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe (LOEI) en su artículo 40 se le denomina como un proceso de acompañamiento al desarrollo integral de los niños y niñas de 3 a 5 años en sus componentes cognitivo, psicomotriz, afectivo, social, de autonomía, de identidad y de pertenencia a una comunidad, respetando siempre a su diversidad.

Compartimos los videos, presentaciones y documentos de los 3 días de Taller sobre EDUCACIÓN INICIAL: TEORÍAS Y METODOLOGÍAS, dictado por la Mgs. Gabriela Durazno.

Taller Día 1 – Construcción del Plan Curricular Anual PCA
Taller Día 2 – Planificación Microcurricular
Taller Día 3 – Animación a la Lectura y a las Ciencias

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